很快，又细又均匀的土豆丝呈现在评委们的面前，厨房人员充分展示了她们扎实的刀工，观战的老师们向她们投以赞许的目光。
为了做好现场的疫情防控工作，区人社局在招聘会入口处安排工作人员专门查验两码、测量体温各项防疫工作一丝不苟。疫情防控不懈怠，就业工作不停歇。
通过搭建线上、线下人才供需平台，开展高校毕业生专场招聘会，加大招才引智工作的宣传力度等有力措施，帮助企业引进人才，助力企业快速发展。今年以来，蜀山区聚焦企业发展需求，打出招才引智组合拳，助力企业快速发展。为做好广大毕业生就业服务工作，全力服务辖区企业招揽人才，5月12日，蜀山区2022年招才引智进高校首场招聘会走进合肥师范学院。蜀山区招才引智进高校活动后续将依次走进安徽农业大学、合肥学院、合肥工业大学等高校开展线下招聘活动。蜀山区人社局有关负责人表示，今后将继续发挥纽带作用，为人才搭建施展抱负、大显身手的舞台，促进高校毕业生更好、更快就业。
据悉，这是在肥高校有序解除封闭管理、疫情防控进入常态化管理后，蜀山区举办的首场线下校园招聘会。同学，你好，欢迎到蜀山区就业。为了培养幼儿的探索能力，帮助幼儿顺利的实现从幼儿园到小学的过渡，合肥市长江路幼儿园教育集团京福分园开展了探索分享，扬帆起航幼小衔接活动。
只有在区角活动中提供具备趣味性、探索性、又可操作的材料才会吸引幼儿，进而激发幼儿的探究意愿，培养幼儿的科学探究的能力在日常的教育教学活动中要及时的抓住教育契机，引发幼儿的探索欲望，培养幼儿的探索能力。在发现幼儿对静电这一现象十分感兴趣后，为了引发孩子对生活中静电探究的兴趣，在班级科学区投放了与静电实验相关的道具与材料，通过实验，孩子们发现静电的产生不但与被摩擦的物体有关，还与摩擦的次数与摩擦的时间长短有关。通过这样的活动，不仅引发了幼儿自主学习的兴趣，而且使孩子对事物产生了浓厚的探索兴趣，从而促进了自身的探索能力。
如在潜望镜活动中，教师提供了不同形状的管道和镜片，孩子们在了解过潜望镜的工作原理后，自主探索把潜望镜拼接起来，哪个部位用直管接头？弯管接头用在哪个部位？孩子们不断地尝试后都找到了正确的拼接方法。可见，只有让孩子与操作材料相互作用时，孩子才能主动获得知识经验。
幼儿的探索能力的培养是一项持久而庞大的历程，它不是一蹴而就的。为了培养幼儿的探索能力，帮助幼儿顺利的实现从幼儿园到小学的过渡，合肥市长江路幼儿园教育集团京福分园开展了探索分享，扬帆起航幼小衔接活动。快来看呀，我刚刚用放大镜发现这个绿萝的叶子上有一些洞洞，应该是虫子咬的。只有在区角活动中提供具备趣味性、探索性、又可操作的材料才会吸引幼儿，进而激发幼儿的探究意愿，培养幼儿的科学探究的能力。
科学区是培养幼儿探究能力最好的场所，在科学区投放了与镜子有关的道具，如放大镜、凹面镜、凸面镜。哇，快看我的脸，在凸面镜中跟我们平时的镜子里看起来可不一样了。重视幼儿自身的体验、感受，强调参与、探索、自主选择，教师通过引发、支持幼儿的探索欲望，培养幼儿的探索欲望，引导幼儿学会自主获取知识经验。京福园将继续以先进的理念为指导，致力于幼儿的全面、科学发展，采用有效、科学的方法策略促进幼儿的发展。
这个吊兰里藏着一些黑色的小小的虫子。撰稿：乔玉苗来源：合肥市长江路幼儿园教育集团 .nt_txt_source {margin-top: 15px;font-size: 14px;color: #999;overflow: hidden;} .fl {display: inline;float: left;} .fr {display: inline;float: right;} .cor_1 {color: #666;} .pr10 {padding-right: 10px;}。
材料是幼儿无言的老师，适合的材料能引起幼儿探索的积极性。幼小衔接是幼儿园和小学两个教育阶段平稳过渡的教育过程，是孩子在发展过程中面临的一个重大转折期。
孩子们拿着不同的镜子寻找属于镜子的秘密，兴奋的讨论着不同镜子的不同作用。幼儿自己亲验实践，调动感官，主动探索，不断尝试与验证，逐渐养成科学严谨的探索态度。快看，通过放大镜的放大作用，我发现的的手指头上有花纹，而且每个都不一样最后总园长王俐对本次活动进行了总结，肯定了老师们充分的准备和精益求精的态度，希望老师们能够勤学多思，用专业的眼光和素质关注孩子、放手孩子、相信孩子。图文：徐明霞来源：合肥市长江路幼儿园教育集团 .nt_txt_source {margin-top: 15px;font-size: 14px;color: #999;overflow: hidden;} .fl {display: inline;float: left;} .fr {display: inline;float: right;} .cor_1 {color: #666;} .pr10 {padding-right: 10px;}。为进一步落实青年教师培养计划，充分发挥骨干教师的传帮带作用,加快青年教师的专业成长，合肥市长江路幼儿园教育集团总园于2022年5月12日至13日开展了为期2天的新光熠熠 初绽光芒 师徒结对徒弟实践组观摩活动，为青年教师提供了展示自我和相互学习的平台。
大家对青年教师的专业态度和教学突破提出了肯定，对她们的快速成长感到欣慰。陆老师指出：在活动中，我们要随时接住孩子抛来的球，充分发挥其自主性，不断提炼他们的金点子，并及时的反思、总结。
本次活动既是对徒弟教学工作能力的评估，也是对师傅指导工作的促进，充分体现了师徒携手、取长补短、共同成长。洪老师强调：我们要精简语言，把握节奏，关注孩子的个体差异，要设置有梯度的游戏情境，满足不同幼儿的需求。
师傅们从活动目标的制定、重难点的把握、环节的设置、语言的组织和师幼互动等方面进行了分析，对活动中的亮点和细节给予赞扬,同时也指出了活动中存在的问题，对她们提出了更高的期望，让每位教师收获颇丰。希望老师们不断汲取他人的优点，取长补短，逐渐形成自己特有的教学风格。
师傅们认真遴选视频案例，深入解读了不同年龄阶段幼儿动作的发展水平和动作要领，挖掘了案例中具体的教育教学方法和策略，体现了精湛的专业水准。相信大家能够遇见更好的自己。徒弟们思路清晰，目标明确，重难点突出，能够较好地应对活动过程中孩子们提出的奇思妙想，在一堂堂精彩的汇报课中，充分展现了自己的课堂教学风采。活动中，徒弟们以热情饱满的教学态度、富有创意的教学设计、个性鲜明的教学风格、充满情境的教学形式、生动形象且极具亲和力的教学语言，通过一物多用、变化多样的运动器械，激发幼儿的运动兴趣,让幼儿在活动中发展基本动作、增强体能体质、锻炼身体的协调性。
活动由工会副主席洪蕾主持，长幼教育集团党支部书记、总园长王俐全程参与活动。徐老师指出：活动中应加强游戏的情境性，引起幼儿的探索欲望，及时引发幼儿的思考。
青年教师的专业成长不仅关乎自身发展，更关乎幼儿园的未来。希望青年教师能够有理想、能奋斗、敢担当，在工作中不断历练自己，做到青出于蓝而胜于蓝。
徒弟们针对自己的课进行了反思，指出了自己的不足，虚心向师傅和其他老师指教。活动前期，总园开展师傅示范组优秀案例解读与分享活动。
何老师指出：年轻老师在上课时，应加强幼儿的自主探索，提炼幼儿的动作要点，而不是直接告诉幼儿，并能够抓住重点，围绕目标进行活动。本次观摩活动以健康领域为主，共有10名青年教师参加。青，取之于蓝而青于蓝。观摩活动结束后，在洪老师的组织下，教研活动有序开展，大家集思广益，畅所欲言。
为了呈现最佳的教学效果，在师傅的悉心指导帮助下，徒弟们从幼儿的年龄特点出发，深入钻研教材，精心设计教案，反复试教，及时调整，力求做到精益求精。师傅们毫无保留的倾囊相授，让青年教师受益匪浅。
教而不研则浅，研而不教则枯。长幼教育集团总园将继续努力，认真贯彻落实师徒结对活动计划，提升教师队伍的整体水平，为庐阳学前教育的发展贡献自己的一份力量
教而不研则浅，研而不教则枯。希望老师们不断汲取他人的优点，取长补短，逐渐形成自己特有的教学风格。